COLÉGIO DEGRAUS
AULA DE HISTÓRIA
PROFESSOR ANDRÉ
LUIZ RAIMUNDO
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO FILME A GUERRA DE CANUDOS
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Descrição:
Após terem, estudados o fatos que levaram a queda
do Imperador Dom Pedro II, os estudantes irão assistir o filme A guerra de
Canudos com o objetivo de compreender a realidade vivida pelas pessoas desse
povoado e poder contextualizá-la no cenário político-social estudado.
A sala será divida em pequenos grupos que terão a
missão de observar alguns temas específicos trabalhados no filme.
Para isso cada grupo, receberá algumas perguntas
que serão respondidas a partir da observação do filme.
Após essa etapa, os estudantes irão socializar as
respostas para os demais grupos a fim de que possam construir uma resenha sobre
o filme.
Filme: A Guerra de
Canudos
O filme A Guerra de
Canudos, dirigido por Sérgio Rezende e produzido por Mariza Leão, é uma
superprodução brasileira filmada na região onde se passaram os fatos. Foi
lançado em 1997, 100 anos após essa guerra, que causou a destruição do povoado.
O filme pode ser encontrado em vídeo, distribuído pela Columbia Tristar Home
Video, tem duração de 180 minutos e foi exibido também na televisão como minissérie.
O objetivo do filme é retratar a Guerra de Canudos, mas é bom lembrar que se
trata da versão do diretor sobre os acontecimentos, apresentados segundo sua
opinião.
Procure observar o
seguinte:
G1
- Época e local dos acontecimentos;
- Período da História do Brasil a que corresponde e quem governava o país na época;
G2
- Condições de vida e problemas enfrentados pela população do sertão nordestino na época e o que fazia para sobreviver;
- Quem tomava as decisões nas famílias do sertão nordestino;
G3
- Segundo uma personagem do filme,
o fotógrafo e jornalista Pedro Martins, quem era considerado cidadão
naquela época;
G4
- Quem foi Antônio Conselheiro e quais eram suas idéias (o que defendia, o que combatia, por que, como definia o regime republicano e por que as pessoas o seguiam);
G5
- Quando, como, onde e por quem foi fundado o povoado de Belo Monte ou arraial de Canudos;
- O que Antônio Conselheiro propôs a seus seguidores ao fundar Canudos;
G6
- Como eram as casas e as condições de vida em Belo Monte;
- O que era produzido em Belo Monte e para quem ficavam os produtos;
G7
- O que aconteceu com muitos povoados do Nordeste após a fundação de Belo Monte;
- Como Antônio Conselheiro arrecadava dinheiro e mantimentos;
G8
- Por quem e quantas vezes os moradores de Belo Monte foram atacados;
- Armas e modo que os moradores de Belo Monte usaram para enfrentar o primeiro ataque;
- Armas e modo que os moradores de Belo Monte usaram para enfrentar outros ataques, o que os motivava a lutar e a quem atribuíam a culpa pela guerra;
G9
- Como a população de Belo Monte era considerada pelos de fora;
- Como Conselheiro se referia aos soldados do Exército;
G10
- Modo como o Exército pretendia tomar Belo Monte na quarta ofensiva, modo como os soldados do Exército eram recrutados, quantos eram, problemas que enfrentavam e opinião que tinham sobre os sertanejos;
G11
- Como a imprensa relatava ao país os acontecimentos de Canudos e por que acontecia isso;
G12
- Sentimentos que Antônio Conselheiro despertava nas pessoas e por que isso acontecia;
G13
- Modo como eram feitos os registros dos acontecimentos da guerra;
- Suspeitas de corrupção levantadas a respeito do abastecimento das tropas do Exército;
G14
- Por que o jornalista foi enviado à frente de batalha, opinião que tinha sobre os sertanejos e soldados do Exército e por que foi retirado da região;
- Mensagem do presidente da República às tropas do Exército;
G15
- Tempo de duração da última batalha;
O que aconteceu com o povoado de Belo Monte e sua população em outubro de 1897; - Quem criticou a atuação do comandante das tropas do Exército e por que criticou.
Para todos
- Tente fazer sua análise pessoal a respeito dos acontecimentos e do filme:
- Em sua opinião, por que o presidente enviou uma mensagem aos soldados e o que pretendia com isso?
- Dê exemplos a respeito de como o fanatismo religioso estava presente na vida da população de Canudos.
- Em sua opinião, por que havia o fanatismo religioso?
ORIENTAÇÕES PARA SE FAZER UMA RESENHA
Fonte: Site TEXBR, José Luiz
Fion (Dr. em Letras – USP) e Francisco Platão Savioli (Dr. Em Comunicação
ECA-USP)
RESENHA DE FILME
Dados completos de uma aventura ou
filme, composta de: Sinopse, História, Ambientação, Personagens,
Curiosidades, Ficha Técnica e Depoimento.
a) Sinopse - Um máximo de cinco linhas que revela o que estará contido no roteiro da aventura (considerando tamanho 12 em fonte arial). São poucas linhas que devem dar uma idéia geral de toda a história.
b) História - Geralmente esta é a parte maior da resenha, pois embora escrita de forma resumida, pode chegar a 25 ou 50 linhas (ou até mais se a aventura se desenrolar por três, quatro ou mais revistas). É desejável que a resenha não conte o final da história, instigando a curiosidade em quem já leu a aventura para ler novamente e, em quem não leu, para tentar encontrar a revista resenhada.
c) Ambientação - Parte geralmente muito pequena, que fica em torno de 5 a 10 linhas, pois é uma breve descrição dos locais onde se passam as ações da aventura: o País, o Estado, as cidades, os vilarejos, acidentes geográficos, saloons, estábulo, delegacia, desertos, etc.
d) Personagens - Todos os principais que participam da história.
e) Curiosidades - A
critério de cada colaborador: podem ser coisas curiosas da história, dos
personagens, incongruências no argumento, falhas na arte, etc. Quanto a
tamanho, pode ser do tamanho que o colaborador julgar necessário, mas
recomendamos nunca ultrapassar o tamanho do texto escrito na parte HISTÓRIA.
f) Ficha Técnica - Nome do livro ou filme, data de estréia ou preço de capa, Editora, nº de páginas, autor do livro ou roteiro, diretor, argumento, etc.
g) Depoimento - Sua opinião pessoal sobre a aventura resenhada: história, arte, personagens, filme como um todo ou livro, etc.